Territori

"Una forma de vida"

Últim dia de classe de comunicació i Gestió de la informació i TIC.

En Joan Bacardit i Jo hem fet l'exposició del nostre treball de territori, que consistia en mostrar de forma breu un territori especial o no per a nosaltres.

Nosaltres hem fet un territori molt diferent dels que hem pogut veure durant les diferents sessions.

Hem intentat plasmar el nostre hobby i mostrar el que ens representa per nosaltres. Ha estat un treball fet amb molt de sentiment, on esperem que els companys hagin pogut comprendre una mica el per que aquest esport, és tan important per a nosaltres.

La veritat és que estem molt orgullosos del resultat final del treball i dir que ha estat molt fàcil, ja que sabiem desde el primer moment el que voliem fer.

Per acabar, dir que tot i la feina que ens ha portat, creiem que ha estat un treball molt entretingut i divertit on hem après moltes coses sobre les dues assignatures.

Debat!

L'últim divendres de comunicació, vàrem exposar el nostra debat. El meu grup estava format per la Sandra Cabo (investigadora), Julia Martin (investigadora), Mireia Gou (oradora), Laia Blanco(oradora) i jo mateix com a capità del meu grup.

Primer de tot vaig començar jo fent una petita introducció del nostra tema: L'implicació dels pares a l'escola, on el que buscava era atraure l'atenció de la gent, per a que no es pensessin que el debat seria aburrit.

Tot seguit va continuar la meva companya Mireia Gou en que ens va exposar ja més detalladament i va començar a defensar el nostra tema, d'una forma molt clara.

Un cop la Mireia va finalitzar, va ser el torn de la Laia, on ens va defensar el nostra tema amb tot d'estadístiques que eren molt bona per a exposar.

La Julia i la Sandra, varen fer alguna pregunta o desacord durant el debat.

Per finalitzar dir que va ser una activitat molt interessant, on crec que el grup va funcionar de manera molt correcta i felicitar al grup rival per la tasca portada a terme, ja que desde el meu punt de vista era més complicada la seva postura.

Projectes en xarxa: Viquiatles

L'altre dia a TIC vàrem fer una activitat per parelles, que consistia en fer una presentació amb el google docs.

Aquesta presentació havia de constar algun dels projectes en xarxa explicats durant la sessió.
El projecte en xarxa que ens va tocar exposar va ser el viquiatles, com molt bé és pot observar.

Cmap tools / Mapa conceptual

Aquest és un mapa conceptual treballat amb un programa a les sessions de gestió de la informació i TIC, amb el professor Jorge Coderch.

Cmap tools, és el programa que hem après a utilitzar en el qual podem crear tot tipus de mapes conceptuals i penjar-los a la red.

Personalment m'ha estat de gran ajuda, ja que he pogut fer mapes d'estudi de cada una de les assignatura cursades en aquest primer semestre.

Adjunto la pàgina on el podreu descarregar:


http://cmap.ihmc.us/

L'amor

Tot en l'amor s'emplena de sentit.
La força renovada d'aquest cor
tan malmenat per la vida, d'on surt
sinó del seu immens cabal d'amor ?

És, doncs, sols per l'amor que ens creixen
roses als dits i se'ns revelen els misteris;
i en l'amor tot és just i necessari.

Creu en el cos, per tant, i en ell assaja
de perdurar, i fes que tot perduri
dignificant-ho sempre amb amorosa
sol.licitud : així donaràs vida.


Poema recitat a classe de comunicació oral, escrita i digital.

Qualitats del so

-Qualitat: Regulador.
-Edat: 3-6 anys.
-Objectiu: Aprendre a diferenciar el so fort del fluix.
-Descripció de l’activitat: L’educador, amb una pandareta anirà picant de fort a fluix i de fluix a fort.
Tots els nens en rotllana, l’educador farà l’exemple primer, ensenyant als nens que si el so va de fluix a fort, es faràn passes cap a la dreta i si el so va de fort a fluix les passes es faràn cap a l’esquerra.
Un cop els nens ho hagin après, podrem fer que un d’ells agafi el rol de tocar la pandareta i dirigir l’activitat.(si són d’edat més avançada).

La Bicicleta

L'EDUWIKI

-Bicicleta:

És un mitjà de transport, de dues rodes sense motor, on el moviment és generat per la força del esser humà.

-Classificació:
- La bicicleta domèstica
- La bicicleta de muntanya
- La bicicleta de carreres
-La bicicleta de turisme
-Etapes i fases:
La paternitat de la bicicleta se li atribueix al baró Carl von Drais, inventor alemany. El seu rudimentari artefacte, creat al voltant de 1817, es impulsava recolzant els peus alternativament sobre el sòl.
- Funcionalitat:
És un mitjà de transport sa, ecològic, sostenible i molt econòmic, tant per a traslladar-se per ciutat com per zones rurals. El seu ús està generalitzat en gairebé tota Europa, sent en països com Holanda, Suïssa, Alemanya, algunes zones de Polònia i els països escandinaus un dels principals mitjans de transport. A Àsia, especialment a la Xina i l'Índia, és el principal mitjà de transport.
Evolució:






Parts de la bicicleta: